Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar terhadap Hasil Belajar Aqidah Akhlak dari Perbandingan Penerapan Kurikulum 2013
DOI:
https://doi.org/10.70692/5btj7q05Keywords:
Kurikulum 2013, Kurikulum MerdekaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan kurikulum merdeka belajar terdap hasil belajar Aqidah akhlak siswa. jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif, berupa hasil ujian tengah semester pada mata pelajaran Aqidah akhlak serta populasi dan sampel penelitian yaitu siswa kelas VII dengan jumlah siswa 30 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum merdeka belajar diterapkan di Mts Ulum Budi Agung yaitu pada semester genap, penelitian ini membandingkan antara penerapan kurikulum 2013 pada semester ganjil dan penerapan kurikulm merdeka belajar pada semsester genap. Penerapan kurikulum merdeka belajar tidak lagi berbasis tema melainkan mata pelajaran yang diampuh oleh masing-masing guru berdasarkan kesepakatan tentang bidang studi apa yang akan diajarkan, penerapan kurikulum merdeka mulai diadopsi dengan baik oleh siswa.
References
Rachmawati, Diana Widhi dkk. 2021. Teori & Konsep Pedagogik. Cirebon: Insania Rahayu, Restu. 2022. Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4.
Faiz, A., & Faridah. (2022). Program Guru Penggerak sebagai Sumber Belajar. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 14(1), 82–88
Rachmadtullah, R., Nadiroh, N., Sumantri, M. S., & S, Z. M. (2018). Development of Interactive Learning Media on Civic Education Subjects in Elementary School. 43, 13–21. https://doi.org/10.2991/acec-18.2018.67
Nurdyansyah, N., & Arifin, M. B. U. B. (2018, January). Integration of Islamic Values in Elementary School. In 1st International Conference on Intellectuals' Global Responsibility (ICIGR 2017). Atlantis Press.
Nurdyansyah, N., Arifin, M. B. U. B., & Rosid, M. A. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA ALAT PERAGA EDUKATIF INTERAKTIF (APEI) LABORATORIUM BENGKEL BELAJAR BERBASIS CUSTOM BY USER. Educate: Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1).
Pakistyaningsih, A., Nurdyansyah, N., Arifin, M. B. U. B., Rudyanto, H. E., & Rais, P. (2019). School library utilization technology model to improve reading interest and reading ability in elementary education. Universal Journal of Educational Research, 7(9), 1945-1955.
Setiyawati, Enik., Wulandari, Fitria., Arifin, M. B. U. B., Rudyanto, H. E., & Santia, Ika. (2018). Using Online Learning Systems to Measure Students’ Basic Teaching Skill. International Journal of Engineering & Technology, 7(4.7), 463-467.
Wahid, Y., Nuzulia, N., & Arifin, M. B. U. B. (2020). Development of Learning Media for PEN Material (Puzzle Nusantara) Cultural Diversity to Improve Learning Outcomes of Fourth Grade Students at MIS Al-Falah Lemahabang. Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School, 4(2), 101-111.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Rima Melati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
