Strategi Komunikasi Penyuluh Agama Islam Dalam Pembinaan Keagamaan Remaja
DOI:
https://doi.org/10.70692/kd1pfz76Keywords:
Strategi Komunikasi, Penyuluh Agama, Pembinaan RemajaAbstract
Strategi komunikasi merupakan panduan perencanaan komunikasi dengan manajemen komunikasi untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Penyuluh agama memiliki peran yang sangat penting di masyarakat sehingga harus memilki strategi dalam menyampaikan tujuan dari pembinaan keagamaan. Permasalahan dari penelitian ini adalah masih banyak remaja yang belum melaksanan tuntutan ajaran agama Islam. Sehingga perlu diketahui apa saja strategi yang telah dilakukan oleh para penyuluh agama dalam membina keagamaan remaja. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field research) yaitu penelitian yang dilakukan disuatu lokasi, dalam ruang atau di tengah-tengah masyarakat. Penulis mewawancarai langsung nara sumber yaitu kasi kemenag, penyuluh agama, tokoh pemuda, dan remaja. Hasil penelitian menunjukkan strategi komunikasi yang dilakukan oleh penyuluh agama Islam dalam pembinaan keagamaan remaja di yaitu dengan mengadakan program -pendidikan seperti ceramah agama, tanya jawab soal keagamaan, mengajarkan keterampilan tentang agama dan memberikan reward kepada peserta binaan.
References
Abidin, Yusuf Zainal. (2015). Manajemen Komunikasi (Filosofi, Konsep, dan Aplikasi). Bandung: Pustaka Setia.
Adz-Dzaki, Hamdani Bakran. (2001). Psikoterapi dan Konseling Islam. Yogyakarta: Fajar Pustaka Baru.
Al-Abrasy, Muhammad Athiyah. (1974). Dasar-Dasar Pokok Pendidikan Islam. Jakarta: Bulan Bintang.
Arifin, M, Izep Zainal. (2009). Bimbingan dan Penyuluhan Islam. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Binekacipta.
Cangara, Hafied. (2013). Perencanaan dan Strategi Komunikasi. Jakarta: Rajawali Pers.
............................ (2014). Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Effendy, Onong Uchjana. (2011). Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ghony, Djunaidi, dkk. (2016). Metode Penelitian Kualitatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Harun, Rochajat, Elvinaro Ardianto. (2011). Komunikasi Pembangunan Perubahan Sosial. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Kustadi, Suhandang. (2013). Ilmu Dakwah. Cet-1; Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Liweri, Alo. (2002). Makna Budaya dalam Komunikasi Antar Budaya. Yogyakarta: Lkis Pelangi Aksara.
Liliweri, Alo. (2011). Komunikasi Serba Ada Serba Makna. Jakarta: Kencana.
Muslimin, Khairul, Maswan. (2017). Kecemasan Komunikasi Mengatasi Cemas Berkomunukasi di Depan Publik. Yogyakarta: Lingkar Media.
Muslih, TB. Aat Syafaat, Sohari Sahroni. (2008). Peranan Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Kenakalan Remaja (Juvenile Delinguency). Jakarta:Rajawali Pers.
Musnamar, Thohari. (1992). Dasar-Dasar Konseptual Bimbingan dan Konseling Islami. Yogyakarta: UII Press.
Misbahul, Wani. (2019). Pemuda Dalam Al-Qur‟an Dan As-Sunnah:Pemuda Islam Yang Berkualitas Tidak Lepas Dari Pendidikan Orang Tua Yang Totalitas. Jurnal Studi Ilmu Al-Qur’an Dan Al-Hadits
Muhtadi, Asep dan Safei, Agus. (20033) Penelitian Dakwah. Bandung: Pustaka Setia.
Mubarak, Zulfi. 2006. Sosiologi Agama:Tafsir Sosial Fenomena Multi-Religius Kontemporer. Cet-1; Malang: Malang Press.
Soyomukti, Nurani. (2016). Pengantar Ilmu Komunikasi. Yogyakarta: Arruz Media.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Syamsudin, Din. (2000). Etika Agama Membangun Masyarakat Madani. Jakarta: Logos.
Tim Pusat Studi Pancasila UGM. (2015). Membangun Kedaulatan Bangsa Berdasarkan NilaiNilai Pancasila: Pemberdayaan Masyarakat Dalam Kawasan Terluar Terdepan dan Tertinggal. Yogyakarta: Pusat Studi Pancasila Universitas Gadja Mada.
Walgito, Bimo. (2005). Bimbingan dan Konseling (Studi dan Karir). Yogyakarta: Andi Offset.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Defrinal, Nofrianto, Abdul Rahman , Nabila Zahra Zahra, Mardiantoni, Arianto, Nining Yus Mei (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.







