Peranan Self Efficacy Dalam Meningkatkan Minat Belajar
DOI:
https://doi.org/10.70692/p1a0zq35Keywords:
Self Efficacy, Minat BelajarAbstract
Minat belajar yang rendah masih menjadi tantangan utama dalam dunia pendidikan. Kondisi emosional dan psikologis siswa seperti kecemasan dan rendahnya rasa percaya diri menjadi salah satu hal yang mempengaruhi minat mereka saat belajar. Hal ini dilihat dari kurangnya respon siswa untuk menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru. Untuk itu diperlukan self efficacy guna meningkatkan minat belajar pada siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Jenis penelitian ini adalah flied research (lapangan) dan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis data adalah reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian peran self efficacy dalam meningkatkan minat belajar akidah akhlak siswa yaitu: (1) menentukan pilihan tingkah laku siswa, (2) menentukan seberapa besar usaha yang dilakukan siswa, (3) menentukan pola fikir siswa, (4) menumbuhkan motivasi belajar siswa. Faktor yang mempengaruhi self efficacy siswa dalam belajar akidah akhlak adalah: (1) persuasi sosial, (2) permodelan sosial, (3) pengalaman keberhasilan, (4) kondisi emosional.
References
Abdussamad, Zuchri. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Makasar: Syakir Media Press
Achu, Andi. (2019). Pengembangan Minat Belajar Dalam Pembelajaran. Jurnal IDAARAH, V0l. 3, No. 2
Afifah, Siti Alun. (2023). Analisis Self Efficacy Siswa Dalam Pembelajaran Biologi Kelas IX MIPA Di Sekolah Berbasis Pondok Pesantren Ma Al-Amien Ambulu Jember, Skripsi. Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan UIN Kiai Haji Achmad Shiddiq Jember
Ahmad, Nurwadjah. (2015). Teologi Untuk Pendidikan Agama Islam. Yogyakarta: K. Media
Alfaiz, dkk. (2017). Efikasi Sebagai Faktor Prediksi Kesiapan Mahasiswa dalam Mengerjakan Tugas Kuliah. Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol.2, No.2
Ana Sopanah, dkk. (2023). Pengelolaan BUMDES dalam Rangka Optimalisasi Pendapatan Asli Desa Berbasis Kearifan Lokal. Surabaya: Scopindo
Anisa, Luhtfiah Nur. (2019). Tipologi Self Efficacy Siswa Dalam Mengerjakan Tugas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Islamiyah Serua Depok. Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Anwar, Muhamad. (2023). Filsafat Pendidikan. Jakarta: Kencana
Azizah, dkk. (2022). Buku Panduan Model Pembelajaran Nobang. Jakarta: Guepedia
Bandura, Albert. (1997). Self Afficacy: The Exercise of Control. New York: W. H. Free man and Company
Dasmo, dkk. (2022). Perilaku Inovatif Sebagai Pusat Pengembangan Profesional Guru Pada Era Digital. Malang: Media Nusa Creative
Departemen Agama RI. (2004). Al-Qur’an Dan Terjemahnya. Mekar: Surabaya
Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa
Dewi, Ne Luh Putu Thrisna dan Wati, Ni Made Nopit. (2021). Penerapan Metode Gayatri Mantra dan Emotional Freedom Technique (GEFT) Pada Aspek Psikologi. Jawa Timur: Qiara Media
Fathurrahman, M. (2017). Belajar dan Pembelajaran Modern. Yogyakarta: Gharudawaca
Gasong, Dina. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Sleman: Deepulish
Habiburrahman, Sayid. (2022). Materi Pendidikan Agama Islam 1. Feniks Muda Sejahtera
Hamdan Firmansyah, dkk. (2021). Teori dan Konsep Pedagogi. Cirebon: Insania
Haryani, Erma. (2023). Model Discovery Proses Kelompok Berbantuan Media Dialog Interaktif Mata Najwa Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia
Haryono, Cosmas Gatot. (2020). Ragam Metode Penelitian Kualitatif Komunikasi. Jawa Barat: CV. Jejak
Herman, Iwan dan Fitriyah, Ulfah. Efektifitas Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Negri Karawang, Passion Of The Islamic Studies Center JPI Rabbani
Hermawan, Endang. (2023). Sosiologi Pendidikan: Kajian Fenomena Pendidikan Melalui Prespektif Sosiologi dan Ilmu Pendidikan. Jawa Barat: Adnu Abimat
Hermawan, Rudi. (2022). Pembelajaran Kooperatif Jigsaw:Model, Implikasi, dan Implementasi. Jogjakarta: Percetakan Bintang
Husni, dkk. Pengaruh Kualitas Sarpras Terhadap Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran PAI, Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, Vol. 7, No. 1
Ilyas, Yunahar. (2013). Kuliah Aqidah Islam. Yogyakarta: Lembaga Pengkajian dan Pengalaman Islam
Imron. (2018). Aspek Spritualitas Dalam Kinerja. Magelang: UNIMMA Press
Indonesia, Republik. (2008). UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta Selatan
Iskandar, Akbar. (2023). Dasar Metode Penelitian. Makasar: Cendekia Inovasi Digital Indonesia.
Jannah, Miftahul. (2020).Peran Pembelajaran Akidah Akhlak Untuk Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. Vol. 4, No. 2, 2020
Kristiyani, Titik. (2016). Self Regulated Learning (Konsep, Implikasi. Dan Tantanganya Bagi Siswa Di Indonesia). Yogyakarta: Santa Dharma University Press
Kusumawati. Naniek. (2021). Perkembangan Peserta Didik, (Jawa Timur: Media Grafik
Mahmudi, Hadi dan Suroso. (2014). Efikasi Diri, Dukungan Sosial, dan Penyesuaian Diri Dalam Belajar,. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, Vol.3, No. 2
Marti’in, (2019). Analisis Tentang Rendahnya Minat Belajar Peserta Didik Kelas IX SMA Negeri 5 Pontianak. Artikel Penelitian, Universitas Tanjungpura Pontianak
Mufidah, E., F, Pravedti, C. A., & Farid, D. A. M. (2022). Urgensi Efikasi Diri: Tinjauan Teori Bandura. PD ABKIN Open Journal System. Vol. 3, No. 2
Mulasi, Syibran. (2021). Peran Madrasatul Ula Dalam Membentuk Kecerdasan Spritual Anak, Journal OF Primry Education. IAIN Lhoksumawe, Vol. 2, No. 1
Murdiyanto, Eko. (2020). Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Yogyakarta Press
Musadad, Aco. (2018). ANNANGGURU Dalam Perubahan Sosial Mandar. Sulawesi Barat: Gerbang Visual
Naufal, Zaenudin A. (2011). Teori dan Aplikasi Psikologi Kepribadian dalam Konseling. Bogor: Ghalia Indonesia
Novidiantoko, Dwi. (2023). Psikologi Pendidikan Teoridan Pendekatan Aplikatif. Sleman: Budi Utama
Nur Hayati, dkk. (2019). Menanamkan Efikasi Diri dan Kestabilan Emosi. Jawa Timur : LPPM Unhasy Tebuireng Jombang
Oktariani. (2018). Peranan Self Efficacy dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Kognisi. Vol. 3, No. 1
Pohan, Indera Saputra. (2023). Akidah Akhlak Pada Madrasah. Medan: UMSU Press
Pristianingsih, Viana, & yosef. (2021). Efikasi Diri Multikultur dan Hubunganya dengan Konsep Diri Akademik Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan. Vol . 6, No.
Putera, Nusa. (2012). Penelitian Kualitatif: Proses dan Aplikasi. Jakarta: Indeks
Putri, Hafizani Eka dan Muqadas, Idat. (2019). Pendekatan Concrete-Pictorial-Abstrack. Jawa Barat: UPI Sumedang Press
Rahmadani, Rahmi. (2021). Statistika Penelitian Pendidikan. Jakarta: Kencana
Reni. S, Ester. (2022). Model Discovery Learning Berbantuan Komik Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar. Semarang: Uwais Inspirasi Indonesia
Republik Indonesia. (2021). Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan,
Rifa’ i, Moh. (2016). Pendidikan Agama Islam Disipliner. Yogyakarta: Deepublish
Rosyiana, Iffah. (2019). Innovative Behavior At Work : Tinjauan Psikologi dan Implementasi Di Organisasi. Yogyakarta: Deepublish
Rukajat, Ajat. (2018). Pendekatan Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Deepublish
Sabil, Rozi A. (2023). Efikasi Diri Membangun Kesuksesan dalam Menajemen Perbankan. Yogyakarta: Nas Media Indonesia
Safaruddin, dkk. (2019). Penulisan Karya Ilmiah. (Jakarta: Kencana
Sandi, Muhammad. (2017). Hubungan Efikasi Diri dengan Minat Belajar Siswa-siswi. Psikoborneo, Vol. 5, No. 2
Selvasari, Rizky. (2015). Belajar Akidah Akhlak: Sebuah Ulasan Ringkas Tentang Tauhid dan Akhlak Islamiyah. Yogyakarta: Deepublish
Setiawan, Andi. Belajar dan Pembelajaran. Semarang: Uwais Inspirasi Indonesia
Shihab, M. Quraish. (2002). Tafsir Ai Misbah: Pesan, Kesan, dan Keserasian Al-Qur’an. Tanggerang: Lentera Hati
Shubhie, Muhyie. (2023). Pendidikan Agama Islam Akidah Akhlak. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia
Sucino, Wira. (2021). Berfikir Kritis (Tinjauan Melalui Kemandirian Belajar, Kemampuan Akademik, dan Efikasi Diri). Jawa Barat:Adnu Abimata
Sudinata, Yosephus. (2021). Kewarganegaraan Negara Indonesia. Semarang: Universitas Katolik Soegijapranata
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Taufiq Hidayat, dkk. (2023). Pengaruh Prestasi Belajar Terhadap Efikasi Diri dan Kecerdasan Emosional Siswa SMA. Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro. Vol. 5, No. 1
Tharaba, Fahim. (2019). Hakekat Dan Implementasi Akidah Islam. Malang: UIN Maliki
Ulfa, Inarotul. (2022). Pengaruh Self Efficacy Dan Relisensi Siswa Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI BP SMAN 1 Karanganyar Demak. Skripsi. Fakultas Tarbiyah: IAIN Kudus
Wahid, Abdul dan Afni, Nur. (2023). Karya Tulis Ilmiah. Yogyakarta: Samudra Biru
Wilandika, Angga. (2022). Mahasiswa, Religiulitas, dan Efikasi Diri Perilaku Berisiko HIV. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia
Wurarah, Masje. (2022). Implikasi Prior Knowledge Presepsi Siswa Pada Kemampuan Guru dan Kebiasaan Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Biologi. Yogyakarta: Bintang Semesta.
Yurni. (2019). Hubungan Antara Efikasi Diri Dan Kondep Diri Akademik Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa FKIP UNBARI, Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi.
Yusuf, A. Muri. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rosi Yulita, Defrinal Defrinal (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
