Studi Tentang Pengaruh Kuliah Online (Pembelajaran E-Learning) Terhadap Minat Belajar Mahasiswa PAI Unikarta Tenggarong
DOI:
https://doi.org/10.70692/s75r9j48Keywords:
Kuliah Online, Minat Belajar, Mahasiswa PAIAbstract
Teknologi informasi yang berkembang memberikan dampak yang signifikan dalam proses pembelajaran dengan memperluas ruang belajar melalui konsep e-learning atau pembelajaran dengan menggunakan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kulian online (E-Learning) terhadap minat belajar mahasiswa PAI semester 4 di Unikarta Tenggarong. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan teknik cluster random sampling dengan populasi 58 mahasiwa dan sampel 20 mahasiswa semester 4. Teknik pengumpulan datanya melalui angket dan teknik analisis dalam penelitian ini mengggunakan rumus korelasi pruduct moment. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini bahwa adanya korelasi yang signifikan antara minat belajar mahasiswa dan kuliah online, dengan koefisien korelasi Pearson sebesar 0.847 dan nilai p-value < 0.01. Hal tersebut menunjukkan semakin aktif mahasiswa mengikuti kuliah online, semakin tinggi pula minat belajar mereka. Meskipun demikian, pelaksanaan kuliah online juga menghadapi beberapa kendala seperti kualitas sinyal internet yang lemah dan terbatasnya kuota terutama bagi mahasiswa yang tinggal di daerah pedalaman.
References
Aurora, A., & Effendi, H. (2019). Pengaruh penggunaan media pembelajaran e-learning terhadap motivasi belajar mahasiswa di Universitas Negeri Padang. JTEV (Jurnal Teknik Elektro Dan Vokasional), 5(2), 11–16.
Ayu, S., & Almukarramah, A. (2021). Pengaruh Pembelajaran Online Terhadap Minat Belajar. Jurnal Kependidikan Media, 10(3), 177–183.
Dinata, K. B. (2021). Analisis kemampuan literasi digital mahasiswa. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 19(1), 105–119.
Divayana, D. G. H. (2017). Evaluasi pemanfaatan e-learning menggunakan model CSE-UCLA. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 36(2), 280–289.
Elujekwute, E. C. P., Aja, J., & Abrachi, N. D. P. (2021). The Relevance of Clayton Paul Alderfers’ Existence, Relatedness, Growth Theory to the Educational Management. Sapientia Global Journal of Arts, Humanities and Development Studies (SGOJAHDS), 4(2), 231–241.
Ernawatie, E., Berliani, T., Purnomo, W., Eshariyani, E., Limin, D., Radiafilsan, C., Chairudin, M., & Kristina, D. (2024). Manajemen Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Taman Kanak-Kanak (TK) Sinar Surya Palangka Raya. Journal of Education Research, 5(4), 4594–4603.
Lestari, A. P. (2023). Dampak Perkembangan Teknologi Informasi Terhadap Pendidikan di Era Society 5.0. PENDIDIKAN MENUJU ERA SOCIETY 5.0, 1.
Lubis, N. S., & Nasution, M. I. P. (2023). Perkembangan Teknologi Informasi Dan Dampaknya Pada Masyarakat. Kohesi: Jurnal Sains Dan Teknologi, 1(12), 41–50.
Matondang, A. (2018). Pengaruh Antara Minat Dan Motivasi Dengan Prestasi Belajar. Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(2), 24–32.
Putra, R. A. (2022). Peran Orang Tua Sebagai Guru di Rumah pada Pembelajaran Daring di SD Negeri 024 Long Ikis Selama Pandemi Covid-19. Pembelajaran Selama Pandemi Covid-19, 41.
Putri, A. U., Mahriani, R., & Fatricia, S. (2022). Strategi Implementasi Kebijakan Kuliah Daring Masa Pandemi Covid-19 dengan Menerapkan Teknologi Digital Dalam Proses Pembelajaran PKN di Universitas Sriwijaya. Bening Media Publishing.
Rahayuningsih, Y. S., & Iskandar, S. (2022). Kepemimpinan kepala sekolah dalam menciptakan budaya sekolah yang positif di era revolusi industri 4.0. Jurnal Basicedu, 6(5), 7850–7857.
Rao, G. K. L., Iskandar, Y. H. P., & Mokhtar, N. (2020). Understanding the nuances of E-learning in orthodontic education. Education and Information Technologies, 25, 307–328.
Sari, A. F. (2022). Kendala dan efek komunikasi dalam perkuliahan online di masa pandemi COVID-19. Jurnal Informatika Dan Teknologi Pendidikan, 2(1), 13–22.
Verawati, U. J., Alifa, Y. D. N., Millah, Z., & Nissa, Z. K. (2023). Implementasi Pembelajaran E-Learning Sebagai Transformasi Pendidikan di Era Digital. Social Science Academic, 1(2), 221–228.
Yusuf, B., Alpata, A. R., & Farhan, F. (2024). Lingkungan Pendidikan Islam Pada Generasi Milenial di Era Globalisasi. Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam, 5(3), 630–657.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ahmad Rudi Alpata, Sri Rahayu, Nur Aini, Baharudin Latif, Luk Luk N. M (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
