Komunikasi Tokoh Masyarakat dalam Meningkatkan Pemahaman Agama Bagi Generasi Muda
DOI:
https://doi.org/10.70692/3hc3qk35Keywords:
Komunikasi tokoh masyarakat, generasi muda, komunikasi keagamaanAbstract
Peran tokoh masyarakat kepada pemuda dalam mengkomunikasikan nilai-nilai keagamaan menjadi sangat penting di tengah tantangan era modern. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis strategi komunikasi yang digunakan oleh tokoh masyarakat dalam meningkatkan pemahaman agama pada generasi muda. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal, keteladanan, serta pemanfaatan media sosial merupakan strategi efektif yang digunakan para tokoh dalam menyampaikan pesan-pesan keagamaan. Tokoh masyarakat yang mampu beradaptasi dengan bahasa dan media yang digemari oleh generasi muda terbukti lebih berhasil dalam menanamkan nilai-nilai keagamaan secara persuasif dan relevan. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran komunikasi yang kontekstual dan dialogis dalam proses pendidikan agama, khususnya dalam membina generasi muda yang berkarakter dan berlandaskan nilai-nilai spiritual.
References
Alfian, A. N. (2023). Pendidikan Islam Menurut Azyumardi Azra Seorang Sejarawan Dan Intelektual. Krinok: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Sejarah, 2(1), 182–189. https://doi.org/10.22437/krinok.v2i1.24534
Bagir Zainal Arifin. (2005). Integrasi Ilmu dan Agama: Interpretasi dan Aksi (Membangun Integrasi Ilmu dan Agama:Bagaimana Mengintegrasikan Ilmu dan agama) (E. A. A. Zainal Abidin Bagir, Jarot Wahyudi (ed.); 1 ed). PT. Mizan Pustaka.
Bungin, B. (n.d.). Sosiologi Komunikasi ,. Kencana Prenada.
Černý, M. (2021). Cyberspace As a Space: Analysis of Metaphorical Statements of University Students. Problems of Education in the 21st Century, 79(6), 838–857. https://doi.org/10.33225/pec/21.79.838
Imam Suprayogo. (2005). Integrasi Ilmu dan Agama: Interpretasi dan Aksi (Membangun Integrasi Ilmu dan Agama: Pengalaman UIN Malang) (A. anshori Zainal abidin Bagir, Jarot wahyudi (ed.); 1 ed). Mizan Pustaka.
Indria Kalesaran, A., & Koagouw, F. (2015). Peranan Komunikasi Antar Pribadi Pemimpin Pemuda dalam Meningkatkan Minat Beribadah Pemuda GMIM Sion Warenbungan. Acta Diurna, IV(5), 1–12.
Mei, N. Y., Hadi, I., Efendi, I., & Oktari, S. (2024). The Influence of Teachers ’ Social Competence on Elementary School Students ’ Speaking Etiquette. 1, 10–18.
Meningkatkan, D., Beribadah, M., Gmim, P., & Warembungan, S. (2015). e-jour nal “Acta Diurna” Volume IV. No.5 . Tahun 2015. IV(5).
Najoan, B., Kawengian, D. D. ., & Harilama, S. H. (2017). Peranan Komunikasi Tokoh Masyarakat Dalam Meminimalisir Kesenjangan Sosial di Kelurahan Mampang Kota Depok Jawa Barat. E-Journal Acta Diurna, 6(3), 1–11. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/actadiurnakomunikasi/article/view/17375
Penelitian, J., & Pendidikan, I. (2022). Kontribusi ma ’ had aly terhadap pemahaman keislaman melalui pendidikan agama islam di indonesia. 1, 95–96.
Putriningtiyas, O., Iftitah, V. K., Saputri, F. D., & Hayati, N. (2023). komunikasi pada pemuda.
Romi Maimori, Z. S. E. S. H. N. Y. M. (2022). Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran berdasarkan Standar Penilaian oleh Guru PAI di SMPN 3 Pariangan. Instructional Development Journal (IDJ). http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/IDJ
Wati, S. (2013). Urgensi Pendidikan Agama Islam Dalam Pengembangan Nilai-Nilai Multikultural. Al-Ta Lim Journal, 20(1), 336–345. https://doi.org/10.15548/jt.v20i1.29
Yulia Syafrin, Muhiddinur Kamal, Arifmiboy, A. H. (2021). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam. 1(4), 448–460.
Yuniarti, I., Khodijah, N., & Suryana, E. (2022). Analisis Kebijakan Pendidikan Agama Islam di Sekolah dan Madrasah. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 9(1), 182–207. http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/1162
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Defrinal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
