E-Modul Matematika Menggunakan Software Flipbook Berbantuan Geogebra Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV)
DOI:
https://doi.org/10.70692/5mjct471Keywords:
Flipbook, Geogebra, Inkuiri TerbimbingAbstract
Artikel ini berisi paparan tentang hasil pengembangan e-modul matematika menggunakan software flipbook berbantuan geogebra berbasis inkuiri terbimbing pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) yang memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Model pengembangan (Research and Development) adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dengan teknik pengumpulan berupa angket dan soal tes. Instrumen penelitian terdiri dari lembar validasi instrument penelitian, lembar validasi modul ajar, lembar angket respon siswa dan soal posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) e-modul matematika menggunakan software flipbook berbantuan geogebra tergolong dalam kategori sangat valid dengan presentase 83% (2) e-modul matematika menggunakan software flipbook berbantuan geogebra tergolong dalam kategori sangat praktis, dinyatakan dengan kelompok kecil pada presentase 92,70% dan kelompok terbatas 91,15%. (3) e-modul matematika menggunakan software flipbook berbantuan geogebra tergolong dalam kategori efektif karena terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan dimana dengan taraf signifikansi 5% diperoleh nilai atau . Hasil penelitian mengidentifikasikan bahwa e-modul matematika menggunakan software flipbook berbantuan geogebra berbasis inkuiri terbimbing pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif, sehingga dapat disimpulkan bahwa modul ajar ini dapat digunakan sebagai bahan ajar pembelajaran matematika untuk materi SPLDV.
References
Afriliziana, L. A., & Roza, Y. (2021). Analisis kebutuhan pengembangan e-modul etnomatematika berbasis budaya melayu Kepulauan Riau. Jurnal Analisa, 7(2), 135–145.
Andelia, I., Wijayanti, R., & Faulina, R. (2022). Analisis Pemahaman Konsep Geometri Transformasi dalam Penerapan Etnomatematika Budaya Batik Tulis Tanjung Bumi. J-Cup.Org, 7(1).
Budiyono, A., Didaktika, H. H.-W., & 2016, undefined. (2013). Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains siswa SMA. Journal.Uim.Ac.Id.
Cahyadi, R. (2019). Pengembangan bahan ajar berbasis ADDIE model. Halaqa.Umsida.Ac.Id. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124
Fadillah, N., & Fitraini, D. (2020). Pengaruh Penerapan Pendekatan Open-Ended terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis berdasarkan Self Confidence Siswa Madrasah Aliyah Kampar. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 3(1), 065. https://doi.org/10.24014/juring.v3i1.8796
Febrianti, F. (2021). Pengembangan Digital Book Berbasis Flip PDF Professional untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa. Jurnal.Ugj.Ac.Id, 4(2), 102–115. https://doi.org/10.33603/.v4i2.5354
Hartono. (2012). Statistik untuk Penelitian. Pustaka Pelajar.
Hartono. (2019). Statistik untuk penelitian. Yogyakarta : Pustaka pelajar,.
Hidayah, S. (2016). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita spldv berdasarkan langkah penyelesaian polya. Repository.Unikama.Ac.Id, 1.
Maydiantoro, A. (2021). Model-model penelitian pengembangan (research and development). Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia (JPPPI).
Nasution, N. U. H. (2022). Pengembangan bahan ajar matematika bagi guru mi dalam upaya mendukung keterampilan mengajar serta peningkatan literasi numerasi. Jurnal.Umj.Ac.Id, 3(4).
Nuraeni, R. &, Luritawaty, I. P., Nuraeni, R., Garut, S., & Luritawaty, I. P. (2016). Mengembangkan kemampuan komunikasi matematik siswa melalui strategi think talk write. Journal.Institutpendidikan.Ac.Id, 5(2), 4280.
Sari, A., & Revita, R. (2023). LKS Matematika Berbasis Kontekstual Terintegrasi Budaya Melayu Riau untuk Siswa SMP/MTs di Pekanbaru. J-Cup.Org, 06(03), 3387–3401. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1869
Setyawan, A. (2019). Pengembangan modul ajar berbasis multimedia pada mata kuliah statistika pendidikan. Jurnal.Untirta.Ac.Id, 12(1).
Tambunan, L. (2018). Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Matematika Berbantuan Aplikasi Canva pada Materi Grafik Fungsi Eksponen dan Logaritma. J-Cup.Org, 1(2), 201–207.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nurwassa Billah, Noviarni Noviarni (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
