Analisis Bibliometrik : Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Melalui Model Generative Learning
DOI:
https://doi.org/10.70692/ebf3pc03Keywords:
kemampuan penalaran, Generative learning, pembelajaran aktif, bibliometrik, Systematic literature reviewAbstract
Tujuan dari kajian ini adalah untuk menganalisis dampak model Generative Learning terhadap peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa. Pendekatan ini mengacu pada studi literatur sistematis yang diperkuat dengan pemetaan bibliometrik. Data dikumpulkan dari berbagai basis data seperti Scopus dan Google Scholar dengan rentang publikasi tahun 2017–2024. Sebanyak 20 artikel yang relevan dianalisis menggunakan VOSviewer untuk mengevaluasi kata kunci dominan, kolaborasi penulis, dan tren publikasi. Hasil menunjukkan bahwa Generative Learning mampu meningkatkan kualitas penalaran matematis siswa melalui proses pembelajaran aktif, elaboratif, dan reflektif.
References
Aditya, N. & Shabrina, L. 2020. “Penggunaan Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis.” Pendidikan Matematika.
Afifah, Ani. 2021. Metode Guided Discovery. Edited by Akmal Rijal. Banda Aceh: SYIAH KUALA UNIVERSITY PRESS.
Ahmad, B. & Sari, D. 2023. “Analisis Bibliometrik Penggunaan AI Dalam Pembelajaran Matematika.” Jurnal Pendidikan Matematika.
Anggara, Y. & Pertiwi, F. 2021. “Pembelajaran Matematika Di Era Digital: Dampak Teknologi Terhadap Penalaran Matematis.” Pendidikan Matematika.
Ariati, Chelsi, and Dadang Juandi. 2022. “Kemampuan Penalaran Matematis: Systematic Literature Review.” Jurnal Lemma 8 (2): 61–75. https://doi.org/10.22202/jl.2022.v8i2.5745.
Eka Kurnia Lestari danMokhammad Ridwan Yudhanegara. 2018. Penelitian Pendidikan Matematika. Edited by Anna. Bandung: PT Refika Aditima.
Fadhilah, N., Saputra, H., & Fitriani, D. 2022. “Implementation of Generative Learning Model to Enhance Students’ Mathematical Reasoning Skills.” International Journal of Learning and Teaching 14 (2).
Fitriani, T. & Bakti, J. 2023. “Analisis Tren Pembelajaran Matematika Di Indonesia: Tinjauan Bibliometrik.” Pendidikan Matematika.
Hakim, R. & Nuraini, S. 2023. “Studi Penggunaan AI Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Menengah.” Pendidikan Matematika.
Hidayat, S. & Aprilia, M. 2020. “Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Meningkatkan Penalaran Matematis.” Pendidikan Matematika.
Kusuma, T. & Andini, V. 2021. “Analisis Pengaruh Pembelajaran Kolaboratif Terhadap Penalaran Matematis.” Jurnal Pendidikan Matematika.
Lestari, F. & Nugroho, T. 2022. “Peningkatan Penalaran Matematis Melalui Pembelajaran Generatif.” Jurnal Pendidikan Matematika.
Lestari, D. 2022. “Pengaruh Model Generatif Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa.” . . Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains 10 (2): 45.
Mahendra, U. & Salsabila, I. 2021. “Peran Model Pembelajaran Berbasis Konsep Dalam Penalaran Matematis.” Pendidikan Matematika.
Maulana. 2017. Konsep Dasar Matematika Dan Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis - Kreatif. Edited by Upi Samedang Press. Samedang.
Prasetya, M. & Wulandari, A. 2021. “Peran Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Penalaran Matematis.” Jurnal Pendidikan Matematika.
Putri, M. & Darmawan, I. 2022. “Evaluasi Pembelajaran Matematika Menggunakan Model Generatif Dalam Pendidikan Tinggi.” Pendidikan Matematika.
Rahmawati, N. & Fauzan, A. 2023. “Tren Penelitian Dalam Pembelajaran Matematika Generatif.” Pendidikan Matematika.
Ramadhan, R. & Dewi, L. 2023. “Tren Penelitian Dalam Pendidikan Matematika: Sebuah Analisis Bibliometrik.” Jurnal Pendidikan Matematika.
Rasyid, A. 2021. “Penerapan Model Pembelajaran Generatif Untuk Meningkatkan HOTS Siswa Pada Materi Geometri.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 7 (1).
Rizki, A. & Melati, S. 2021. “Studi Pengaruh Pembelajaran Matematika Interaktif Terhadap Kemampuan Penalaran.” Pendidikan Matematika.
Rohayati, S. 2020. “Pengaruh Pembelajaran Generatif Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika 5 (3): 101–10.
Rosmana, Isrok’atun dan Amelia. 2018. Model Model Pembelajaran Matematika. Jakarta: Bumi Aksara.
Sadwika, I Nyoman, and Luh De Liska. 2022. “Strategi Pembelajaran Generatif: Suatu Kajian Konseptual Operasional.” Seminar Nasional (Prospek I), no. Prospek I: 132–39. https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/prospek/article/view/1736%0Ahttps://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/prospek/article/download/1736/1277.
Saputra, R. & Laila, D. 2022. “Pemanfaatan Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Penalaran Matematis.” Jurnal Pendidikan Matematika.
Susanti, R. 2019. “Model Generative Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa.” Jurnal Edukasi Matematika 4 (1).
Syahputra, D. & Kartika, E. 2023. “Peran AI Dalam Pengembangan Penalaran Matematis Pada Siswa Sekolah Dasar.” Pendidikan Matematika.
Vebrian, Rajab, Yudi Yunika Putra, Sari Saraswati, and Tommy Tanu Wijaya. 2021. “Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Literasi Matematika Kontekstual.” AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 10 (4): 2602. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i4.4369.
Veronica, Aries, Ernawati, Rasdiana, Muhammad Abas, Yusriani, Hadawiah, Nurul Hidayah, et al. 2022. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Pt. Global Eksekutif Teknologi.
Wibowo, B. & Hasanah, R. 2022. “Pembelajaran Matematika Berbasis Komputasi Dalam Meningkatkan Kemampuan Penalaran.” Pendidikan Matematika.
Wibowo, Nurhidayat &. 2022. “Implementasi Model Generatif Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Penalaran Logis.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 2: 102–10.
Wijaya, E. & Kurniawan, H. 2021. “Strategi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis.” Jurnal Pendidikan Matematika.
Yulianto, B. 2019. “Hubungan Antara Keterlibatan Belajar Dan Kemampuan Penalaran Matematis Melalui Pendekatan Generatif.” Jurnal Riset Pendidikan Matematika 6 (2).
Yusuf, A. & Handayani, M. 2022. “Model Pembelajaran Generatif Dalam Pendidikan Matematika: Tinjauan Pustaka.” Jurnal Pendidikan Matematika.
Zahra, L. & Gunawan, R. 2022. “Studi Komparatif Pembelajaran Matematika Konvensional Dan Generatif.” Pendidikan Matematika.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Intan Lestari, Hasanuddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
