Efektivitas Ice Breaking Dalam Pembelajaran Matematika: Studi Literatur
DOI:
https://doi.org/10.70692/5dw1mn37Keywords:
ice breaking, pembelajaran matematika, motivasi belajar, konsentrasi, keaktifanAbstract
Ice breaking adalah salah satu strategi pembelajaran yang bertujuan menciptakan suasana kelas yang menyenangkan, interaktif, dan mendukung bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan ice breaking dalam pembelajaran matematika melalui kajian literatur. Metode yang digunakan berupa telaah pustaka dengan menganalisis berbagai jurnal dan artikel yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan ice breaking dapat meningkatkan motivasi, konsentrasi, dan partisipasi aktif siswa dalam belajar, serta membantu menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih positif. Strategi ini juga terbukti efektif dalam mengurangi rasa jenuh siswa dan mempererat hubungan antara guru dan siswa.”
References
A’ini, Wahyu Nur, Riyadi Riyadi, and Tri Budiharto. 2023. “Pengaruh Pemberian Reward Dan Ice breaking Terhadap Minat Belajar Matematika.” Didaktika Dwija Indria 11 (6): 72. https://doi.org/10.20961/ddi.v11i6.76748.
Agustina, Resa, Liza Murniviyanti, and Susanti Faipri Selegi. 2023. “Efektivitas Penggunaan Teknik Ice breaking Berbasis Tepuk Tangan Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas Iv.” Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan 10 (1): 46–55. https://doi.org/10.36706/jisd.v10i1.19897.
Ahmad, Iqbal. 2021. Pembelajaran Menyenangkan Dengan Ice Breaking. Yogyakarta: TIM Jejak Pustaka.
Alhudri, Said; Heriyanto, Mayzi. 2022. “Pengaruh Penerapan Ice breaking Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI Di SMK Wira Harapan.” Indonesian Journal of Education Development 3 (2): 240–47. https://doi.org/10.5281/zenodo.7032283.
Astindari, Tri, and Ice Breaking. 2023. “Pembelajaran Matematika Yang Seru Dan Menyenangkan Dengan Metode Ice breaking Dan Mathmagic” 1 (02).
Efendy, Rustan. 2022. “Penggunaan Ice breaking Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMP Muhammadiyah Pinran G” 6581: 179–86.
Ermayanti, Nopita, and Indah Puspita Sari. 2022. “Studi Literatur: Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Menggunakan Pendekatan Problem Based Learning.” Jurnal Ilmiah Indonesia 7 (10): 18248–59. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v7i10.13299.
Maghfiroti, Hanim Aulia, Fenny Roshayanti, and Husni Wakhyudin. 2023. “Implementasi Ice breaking Untuk Menjaga Konsentrasi Peserta Didik Dalam Pembelajaran Matematika Kelas IV SD Sendangmulyo.” EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika 4 (1): 168–76.
Mutaqi, Fauzy Maarij, Herry Koestianto Idah Jubaedah, and Dede Indra Setiabudi. 2023. “Jurnal Pendidikan : SEROJA.” Jurnal Pendidikan SEROJA 2 (1): 1–8.
Pendidikan, Jurnal. 2024. “PEDAGOGIK” 2 (2): 86–93.
Pohuwato, Universitas, and Universitas Pohuwato. 2024. “Pengaruh Penerapan Ice breaking Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII Di Sekolah Menengah Pertama” 2 (2): 114–22.
Professionalism, Teacher. 2025. “FASE A DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA” 3 (1). https://doi.org/10.17977/um084v3i12025p40-46.
Rosada, A, and M Luthfiana. 2022. “Systematic Literatur Review: Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (Ctl) Pada Materi Bangun.” Journal of ….
Sirait, Syahriani, Anim, Elfira rahmadani, and Ely Syafitri. 2024. “Penerapan Ice Breaker Game Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika 7 (2): 265–72. https://doi.org/10.36526/tr.v7i2.3277
.Suryani, Lilis. 2023. “Efektivitas Penggunaan Ice breaking Pada Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Cacah Kelas II Sekolah Dasar” 12 (3): 46–52.
Suryati, Kadek, and Evi Dwi Krisna. 2024. “Widyadari Pembelajaran Matematika Sering Kali Dianggap Sebagai Salah Satu Mata Pelajaran Yang Sulit Dan Kurang Diminati Oleh Banyak Siswa Yang Dalam Kelas Tidak Kondusif Maka Akan Menyebabkan Siswa Merasa Bosan , Jenuh , Tidak Fokus Pada Guru , Mengantuk ” 25 (2): 315–25. https://doi.org/10.59672/widyadari.v25i2.4133.
Umaningsih, L A, I W Numertayasa, Pendidikan Guru, Sekolah Dasar, and Pendidikan Bahasa Inggris. 2024. “ANALISIS IMPLEMENTASI ICE BREAKING DALAM” 8 (1): 133–43.
Widianti, E, A Amidi -, Prosiding Seminar Nasional Matematika, and undefined 2023. 2023. “Studi Literatur: Literasi Matematika Siswa Ditinjau Dari Self-Concept Pada Model Project-Based Learning Berbantuan MathCityMap.” Journal.Unnes.Ac.Id 6: 256–63.
Zebua, Mesra Belinda, Vira Afriati, Siti Nurhalizah, Pendidikan Matematika, and Universitas Muslim Nusantara Al-washliyah. 2025. “Penerapan Metode Permainan Untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika Di Kelas X-7 SMA Negeri 13 Medan Tahun Pelajaran” 8: 47324–33.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nur Atira, Dian Suci Oktafiami, Intan Lestari, Maryani, Rena Revita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
