Analisis Hambatan Guru Matematika Dalam Menerapkan Profil Pelajar Pancasila Pada Model Pembelajaran PJBL
DOI:
https://doi.org/10.70692/1v5npz04Keywords:
Hambatan guru, PJBL, Profil Pelajar Pancasila, pembelajaran matematika, SLRAbstract
Kajian ini bertujuan untuk mengeksplorasi berbagai kendala yang dihadapi oleh guru matematika dalam mengimplementasikan Profil Pelajar Pancasila (P5) melalui pendekatan pembelajaran Project-Based Learning (PJBL). Studi ini menerapkan metode systematic literature review (SLR) dengan menelusuri 30 artikel ilmiah yang diperoleh melalui Google Scholar menggunakan kata kunci “Project-Based Learning”, “Profil Pelajar Pancasila”, dan “pembelajaran matematika”. Temuan kajian ini mengindikasikan bahwa tantangan utama yang dialami guru mencakup kurangnya pemahaman mengenai konsep PJBL dan nilai-nilai P5, keterbatasan fasilitas pendukung, kesulitan dalam menilai aspek karakter, minimnya referensi proyek matematika yang sesuai, serta tingginya beban kerja guru. Walaupun menghadapi berbagai hambatan tersebut, integrasi PJBL dengan nilai-nilai P5 tetap menawarkan potensi besar dalam membentuk karakter peserta didik serta meningkatkan mutu pembelajaran matematika. Oleh karena itu, dibutuhkan pelatihan berkelanjutan, pengembangan modul berbasis konteks, dan dukungan dari lembaga pendidikan guna mengatasi berbagai tantangan tersebut.
References
Aini, Syarifah. 2010. “Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning ( Pjbl ) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematikasiswa Kelas Xi Ipa Sman 2 Tambamg Kabupaten Kampar,” 23–24.
Aini, Uthfia Churrotul, Ady Dwi Achmad Prasetya, dan Rian Surya Putra. 2025. “Implementasi Higher Order Thinking Skills Dalam Model Projec Based Learning Materi Teks Prosedur Kelas Vii,” 694–99.
Alfaeni, Denies, Mia Nurkanti, And Mimi Halimah. 2022. “Kemampuan Kolaborasi Siswa Melalui Model Project Based Learning Menggunakan Zoom Pada Materi,” hal 143–49.
All Habsy, Bakhrudin, Alivia Pratiwi Mujiono, Amelia Dhamara Sofyati Halmahera, Indah Sari Laili Rohmawati, Luluk Ainun Nikmah, dan Luthvan Hilman. 2023. “Menelaah Profil Pelajar Pancasila Dan Perwujudannya Dalam Pendidikan Yang Berpihak Pada Peserta Didik.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7 (3): 32079–93.
Auliah, Fitria Nur, Natasya Febriyanti, dan Tin Rustini. 2023. “Analisis Hambatan Guru Dalam Penerapan Model Problem Based Learning Pada Pembelajaran IPS Kelas IV Di SDN 090 Cibiru Bandung.” Journal On Education 5 (2): 2025–33. Https://Doi.Org/10.31004/Joe.V5i2.846.
Chonitsa, Ana, Jasmin Idaningrum, dan Zulaifa Afifah. 2023. “Strategi Guru Mengimplementasikan Profil Pelajar Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Di SMPN 2 Pekalongan.” SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 1 (1): 1–10. Https://Doi.Org/10.59632/Sjpp.V1i1.8.
Dzikrulloh, Mohammad Hilfi Azra, Wawan Shokib Rondli, dan Agus Darmuki. 2024. “Meta Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Abad 21 Terhadap Profil Pelajar Pancasila Dimensi Bernalar Kritis Pada Mata Pelajaran IPA Di Sekolah Dasar.” Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran 12 (2): 257–73. Https://Doi.Org/10.24269/Dpp.V12i2.9274.
Fauziah, Ruri Yuliani, And Moh Fathurrahman. 2025. “Analisis Dimensi Bernalar Kritis Dalam Profil Pelajar Pancasila Menggunakan Teori Taksonomi Bloom Pada Siswa Kelas II SDN Jatibarang 01” 7.
Febriani, Shovi Wiranata, dan Aditya Nugroho Widiadi. 2024. “Persepsi Guru Dan Siswa Terhadap Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Mata Pelajaran Sejarah Di SMA Negeri 1 Kebomas.” Jurnal Artefak 11 (1): 103. Https://Doi.Org/10.25157/Ja.V11i1.13692.
Fitri, Asna Khaerunnisa, Rifaa Nadaa Nurfadillah, And Dahlia Fisher. 2024. “Integrating Pancasila Student Profiles With Problem- Based Learning In Mathematics For Class X Students Integrasi Profil Pelajar Pancasila Dengan Problem-”hal 7.
Hibatul Wafi, dan A. Grummy Wailanduw. 2025. “Evaluasi Implementasi Pjbl Sesuai Profil Pelajar Pancasila Di Smk Krian 2 Sidoarjo” hal 16–25.
Ika, Alfina, Putri Rahmawati, Intan Rahmawati, dan Singgih Adhi Prasetyo. 2023. “Analisis Problematika Guru Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Profil Pelajar Pancasila Kelas 1 Di Sdn 1 Ngapus Kecamatan Japah Kabupaten Blora” 3 (1): 31–41.
J. Priyanto Widodo, Lailatul Musyarofah, Joko Slamet. 2020. “Jurnal Abdidas.” Jurnal Abdidas 1 (3): 149–56.
Muchtar, Taufik, dan Andi Muh Akbar. 2025. “Project Based Learning ( PJBL )” 8:2904–15.
Muchtar, Taufik, Syahrul, dan Muh Andi Akbar Saputra. 2021. “Pengaruh Dan Permasalahan Pembelajaran Project Based Learning.” Review Pendidikan Dan Pengajaran 8 (2): hal 96–106.
Mulyani, Sri, Irna Khaleda Nurmeta, dan Luthfi Hamdani Maula. 2023. “Analisis Implementasi Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 9 (4): hal 38–45. Https://Doi.Org/10.31949/Educatio.V9i4.5515.
Narita, Arwinda, dan Eny Kusdarini. 2024. “Hambatan Dan Upaya Guru Pendidikan Pancasila Dalam Penanaman Karakter Melalui Kurikulum Merdeka Di SMP Negeri 1 Banguntapan Bantul” 13 (04): hal 84–94.
Nazara, Lilis Pretty, Ratna Natalia Mendrofa, Amin Otoni Harefa, Sadiana Lase, dan Universitas Nias. 2025. “Analisis Problematika Guru Matematika Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka SMP Sekecamatan Lahewa Timur” hal 27–33.
Nurhikmah, Abdullah Arif, Choirul Zamroni, Muhammad Syafriel Ula, dan Jendra Wisnu Hapsoro. 2024. “Pengaruh Teknologi Digital Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Terhadap Peningkatan Mutu.” Kualitatif Deskriptif Yang Mengkaji Tentang Peran Teknologi Pada Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. 9 (1): hal 1–8.
Pratama, Randi, dan Eka Asih Febriani. 2024. “Kendala-Kendala Dalam Pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kearifan Lokal Di SMA Negeri 2 Kinali.” Naradidik: Journal Of Education & Pedagogy 3 (2): 366–76.
Puri, Ita Sekar, R. Eka Murtinugraha, dan Riyan Arthur. 2024. “Studi Literatur : Kesulitan Dalam Pengaplikasian Model Pembelajaran Project Based Learning ( Pjbl ) Oleh Guru SMK”: hal 2 .
Qondias, Dimas, Yohana Irmawati, Pendidikan Guru, dan Sekolah Dasar. 2024. “Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti Pada Kurikulum Merdeka Sekolah Dasar Katolik” 2 (November): hal 33–43.
Ray, Swati, Joyati Das, Ranjana Pande, And A Nithya. 2024. “Analisis Strategi Guru Dalam Pembentukan Karakter Profil Pelajar Pancasila Siswa Pada Pelajaran Ips” 09:195–222. Https://Doi.Org/10.1201/9781032622408-13.
Riska Novalia. 2023. “Analisis Kemandirian Siswa Sesuai Profil Pelajar Pancasila Melalui Pendekatan Project Based Learning Di Sekolah Dasar.” Bima Journal Of Elementary Education 1 (2): hal 41–47. Https://Doi.Org/10. 37630/Bijee.V1i2.1225.
Rizal, Syamsul. 2024. “Analisis Faktor Penghambat Kinerja Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Penyusunan Program Profil Pelajar Pancasila” 5 (4): 2595–2605.
Safitri, Silvie Alvionita, dan Fajar Fajar. 2023. “Hambatan-Hambatan Dalam Proses Adaptasi Pelaksanaan Kurikulum Merdeka (Studi Pada Guru Sma Negeri 1 Semarang).” Solidarity: Journal Of Education, Society And Culture 12 (2): 335–47. Https://Doi.Org/10.15294/Solidarity.V12i2.76723.
Samsuddin, Yati Bt. 2024. “Efektivitas Model Pjbl Terhadap Keterampilan Kompleksitas Dunia Modern . N 5 (6): 7546–57.
Santoso, Wahyu Yuda. 2024. “Penerapan Profil Pelajar Pancasila Melalui Problem Based Learning Di Sekolah Menengah Pertama Kha Thohir.” De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan 4 (8): 282–90. Https://Doi.Org/10.56393/Decive.V4i8.2466.
Setyorini, Dyah Tri, dan Bakti Fatwa Anbiya. 2025. “Strategi Guru Dalam Pembentukan Karakter Profil Pelajar Pancasila Pada Mata Pelajaran Fikih” 14 (1): 95–110.
Ummah, Risalul, Muhimatul Ulya, Jifa Hilda, dan Aulia Almujib. 2024. “Tantangan Guru Dalam Penerapan.” Jurnal Madrasah Ibtidaiyah (JMI) 02 (02): 201–12.
Wulandari, Ananda Putri, Iskandar Zulkarnain, dan Rahmita Noorbaiti. 2023. “Studi Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Matematika Di Sma Negeri 8 Banjarmasin.” EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika 11 (2): 305. Https://Doi.Org/10.20527/Edumat.V11i2.16234.
Yunazar, Rizky, Alyssa Putri Aranssy, Della Putri Utami, Marcel Muhammad Irsandhi, dan Widya Al Karimah. 2023. “Analisis Tematik Hambatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah.” Edutech Journal Of Educational Tecnology 22 (3): 295–310.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Aisyah Arni Putri Simanjuntak, Falviana Falviana, Yunisa Andriyani, Rena Revita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
