Studi Literatur Analisis Kemampuan Literasi Matematika Siswa Pada Materi Program Linear

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kemampuan literasi matematika siswa pada materi program linear. Literatur yang di kaji meliputi jurnal ilmiah, buku, dan sumber lain yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa kemampuan literasi matematika memiliki keterkaitan yang sangat erat dengan program linear. Kemampuan literasi matematika yang mencakup kemampuan memahami, menggunakan, dan menafsirkan konsep matematika dalam berbagai konteks menjadi pondasi penting dalam mempelajari program linear. Hasil identifikasi penelitian terdahulu, ditemukan kemampuan literasi matematika siswa pada materi program linear masih rendah dan perlu ditingkatkan. Tinggi rendahnya kemampuan literasi matematika siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti faktor internal, eksternal, psikologis, lingkungan belajar, dan  berbagai faktor lain yang perlu di pertimbangkan. Untuk meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa pada materi program lienar, guru disarankan untuk menerapkan pembelajaran yang lebih kontekstual dan berbasis masalah, memanfaatkan teknologi matematika yang berkaitan dengan program linear, mengadakan berbagai aktivitas pembelajaran aktif, serta menyediakan soal-soal yang bervariasi dan menantang. Selain itu, penting juga bagi guru untuk mengikuti pengembangan guru, berbagi pengalaman dengan rekan guru, melakukan evaluasi pembelajaran.